3学期の講習で，中3の希望者を対象に「iPadを用いた新しい科学の授業」という講習を行いました．この講習は，普段の授業ではあまり扱っていないiPadを使用して，自分の興味を持つ科学の内容について調べ，わかったことをKeynoteでまとめ，プレゼンテーションするというものです．
インターネット上の情報にアクセスして，その情報を取捨選択し，整理することの重要性は言うまでもありません．いつも受け身的な授業が多くなりがちですが，この講習では生徒が主体で学ぶことが重要で，教員から講義することは機器の操作や使用方法，調べるときのコツなど，ごく基本的なことを少しだけです．生徒はとても熱心に取り組んでおり，困ったときは生徒が聞きに来たり，こちらから声をかけたりしました．最後のプレゼンテーションでは，お互いが調べたことを発表・共有し，それに対する質疑応答を行いました．情報機器の操作やプレゼンテーションの技術もさることながら，教科書や授業の枠にとらわれず，それぞれが自由に調べ共有することにより，教員も生徒も一緒になって，より理想的な自然な学びができたのではないかと思います．

教員からはきっかけとなる最低限の知識を与えました．あとは彼らの自主性に任せます．

調べ学習の様子．授業よりも圧倒的な集中力…笑．大学ではゼミもこんな感じで準備するのでは？

プレゼンテーションの様子．活発に質問も出て時間が足りないくらいでした．