本校の中２の数学の授業は代数分野の数Ａと、幾何分野の数Ｂに分かれています。特に、数Ｂでは分割授業が行われています。
先週来、数Ａでは夏休みの自由研究課題レポートを素材に、数Ｂでは幾何の諸定理や興味深い問題を素材に、それぞれ生徒によるプレゼンテーションが行われています。
数Ａでの演題をいくつかご紹介すると、「風が吹けば桶屋が儲かる確率」、「メビウスの輪」、「確率から円周率を求める」、「開立」、「ガチャアイテムのコンプリートに必要な回数」、「数学記号の歴史」、「ウランバートル数学オリンピアード問題に挑んで」などがあります。実にバラエティに富んでおり、クラスによっては活発な質疑応答が行われています。
数Ｂでは３人１組で協力して幾何の難問に挑むという形式を取っており、扱われている問題は、「オイラー線とその補題」、「垂足三角形と傍心三角形」、「九点円」、「シムソンの定理とその逆」、「チャップル・オイラーの公式」、「オイラー線と九点円の関係」などです。発表中の質問も歓迎し、分からなかったところを理解できるまで質問するという姿勢を徹底させています。
座学ではうかがえない生徒の資質や能力に驚かされるばかりです。この試みは来週末まで行われています。